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关爱特殊学生成长,推进“平安校园”建设

来源:未知 发布者:admin 时间:2013-04-15 17:43 浏览:

 

广州市西郊珠江河上有一个美丽的绿洲――大坦沙岛,河沙小学座落在大坦沙岛的北侧,是典型的城中村学校,这里由于外来人口多,学生除了小部分是河沙村居民外,大多数是外来务工子女。面对一群

“贫困生”、“心困生”、“学困生”、“自闭症”生、政策照顾借读生(环卫工子女)等特殊学生群体。学校立足实际,认真落实关爱特殊群体学生工作。通过贫困生资助爱心感恩教育、心困生“春风化雨”谈心教育、学困生跟踪帮扶教育,自闭症儿童个别化教育,环卫工子女关爱教育,学生家长会家校合作教育等方式,创新德育工作方法。

    学校重视加强“心困生”的教育,抓好对心理健康教育工作者的培训工作,鼓励教师参加荔湾区绘画心理治疗技术初级班和广州市心理健康BC证培训,德育主任参加区随班就读培训班学习,由荔湾区未成年人心理咨询与辅导中心志愿咨询师黄老师担任特殊学生较多班级的班主任。黄老师能对“心困生”落实春风化雨工程,对特殊学生建立心理健康教育个案,通过师生交心谈心,交出友谊,谈出感情,找出问题,找到解决问题的办法。针对学校出现“心困生”逃学的现象,学校能加强与教育局小教科、宣传思想政治教育科、安全政策法规科等部门的联系,争取逢源街、桥中街学生户籍所在地和租借地街领导的帮助,及时了解学生家庭情况,对症下药,做好有逃学“心困生”的帮扶工作。由于逃学的“心困生”居无定所,两月三迁,郑校长亲自驱车家访,但家长不想学校找到孩子,留下了假地址,校长也只能暂时扮演“侦探”角色,通过跟踪学生放学的方法,设法找到学生的住处,不断耐心地做好家长的教育工作。

2013327,安全政策法规科陈仲辉科长等领导亲自到我校了解特殊学生教育问题以及学校法制、安全教育等情况。对于逃学“心困生”,陈科长充分肯定学校落实春风化雨工程好的做法,并鼓励学校继续争取与逢源街联系沟通,不断完善特殊学生个别化教育方案,发挥优秀班主任帮扶效能,挖掘社区法制副校长资源,花大力气,想办法,关注特殊学生,特别是有逃学现象的“心困生”的情况。郑校长表示,学校将构建“有教无类、因材施教”的教育理念,努力践行“不言学生差,积极想办法”、“全员施教,不失一生”的教育教学宗旨,关爱特殊学生成长,努力推进“平安校园”建设。

 
安全政策法规科陈仲辉科长到我校了解特殊学生教育和学校法制、安全教育等情况。

 
郑校长表示,学校要关爱特殊学生成长,努力推进“平安校园”建设。
 

                  供稿人:梁越红   

                  摄影者:钟剑琴

        荔湾区河沙小学        

              2013年3月30