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质量为核、立足课堂、点面兼顾、均衡发展——2012学年上学期质量

来源:未知 发布者:admin 时间:2013-04-15 17:33 浏览:

 

教学质量是学校的生命线,是学校生存与发展的关键。2013329,我校围绕“质量为核、立足课堂、点面兼顾、均衡发展”主题,召开了2012学年上学期质量分析暨教学工作会议。首先语文、数学、英语科长从数据分析、卷面情况,总结好的方面,分析存在的问题,寻找解决对策,提出努力方向。

接着分管教学和科研的梁主任进行了2012学年上学期学校教学工作总结,并及时传达本学期参加区教学、科研、继续教育工作会议精神。2012年上学期我校教学工作以“强化育人质量观,引领教育内涵发展”为主题突出教育均衡与培优两个基本点,开展“研读新课程标准”主题式研究,提高了科组活动的时效性。改革学生的学习方式和教师的教学方式,提高了课堂教学的有效性,从而促进教学质量的提高。突出科研重点,打造“研耕工作坊”和“教师小课题”两项教学特色品牌,学校逐步积累了研耕工作坊推动感恩教育特色学校创建工作的成功经验。

通过教学工作会议,教师们也明确了区教学主要工作,突出一个中心:质量,构建两个特色:特色课程、研耕品牌,抓住三个重点:常态课质量、常态课教学模式、学习力培养的策略。知道本学期科研重点是深化教师小课题研究,通过课题申报和研究工作,强化科研常规。明确了通过教师小课题、常态课例研究、研耕行动是有效促进教师自身专业发展的途径。

 最后,郑校长从学科期末考试数据,充分肯定各班级学科成绩在保持稳定基础上有提升的态势,老教师成绩稳定,科长等骨干能起带头作用,部分中青年老师已超区的标准。学校调整了语、数、英主科期末考查质量奖,每学期期末考查平均分合格率除了与区公办学校对比,还增加了与上学期学校同班学生学科教学差距分、差距率进行对比,奖励方法老师们觉得更符合实际,乐于接受,找到了自信,努力寻找改进教学质量的措施。郑校长还强调,成绩是评价学校教育教学质量的关键,我们必须立足课堂,明确新课程教学目标,强主干,删枝叶,找准知识点,确定以学定教理念,不断提高课堂教学效率。做好专科和主科的点面兼顾,面向全体学生,抓好培优扶差工作,以抓学科合格率为突破口,不让每个学生掉队,让学生共同享受学习的乐趣。做到学科均衡、学生均衡、教师自身素质均衡、教育教学均衡发展,努力推进河沙教学工作再上新台阶。      



 

                      供稿人:梁越红

                     摄影者:钟剑琴

               荔湾区河沙小学        

                          2013年3月30