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河沙小学教育改革和发展中长期规划

来源:未知 发布者:admin 时间:2011-02-22 15:12 浏览:

河沙小学教育改革和发展中长期规划

201012月修订

 

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》的精神,我校根据《关于编制〈广州市荔湾区教育改革和发展中长期规划〉工作方案》的要求,抓住机遇,找准方向,并结合自身实际,切实加快我校教育改革和发展的步伐,明确办学思路,深化课程改革,探求提高教育教学质量的方向,全面推进素质教育,为河沙小学今后的稳定发展奠定坚实的基础。

一、 背景分析

(一)学校现状与优势

河沙小学创办于1950年,是一所公办全日制小学,地处大坦沙河沙村的城乡结合部,现有8个教学班,学生301人。2002年,大坦沙并入荔湾区,在区委、区政府和教育局的关怀下,学校领导班子与教师团结协作、密切配合、奋力拼搏,以“我为河沙自豪,河沙因我生色”的学校精神为鼓舞力量,坚定信念,找准契机,从管理着手,狠抓师资队伍建设,着力改善办学条件,不断深化“感动河沙,童心感恩”的教育品牌,一步一个脚印,踏踏实实地做好各项工作。

学校注重营造民主和谐氛围。历届行政班子成员责任心强,素质较高,能充分发挥先锋模范作用,与全体师生团结合作,形成合力,近年,教师队伍进步很快,曾产生三个中心教研组成员,1个品牌教师,教师队伍建设的成效有了较大的发展。学校由原来规模较小,设施不足的村办小学跃升为规范化学校,无论在软件和硬件方面都上了一个新的台阶,为学校的稳定发展打下了良好的基础。

学校牢固树立质量意识,狠抓教育教学质量,以质量为中心,在教师中倡导“不言学生差,积极想办法”,根据本校实际,以提高合格率为突破口,开展各样的教学活动,教学质量稳步提高。学校还非常重视教育科研工作,实现科研项目零的突破。

学校注重抓常规建设。从常规、从长处、从细致着手、从小事抓起力求做到务实,有效。近年,学校工作得到稳步提高,少先队、德育工作尤其突出,曾获得多次奖励和表扬。学校先后被评为广州市绿色学校、民主管理三星级学校,2007年,学校通过广州市义务教育规范化学校督导评估验收。全校师生也获得不少成绩,教育、教学质量稳步提高,学校社会声誉不断提升,受到学生、家长、社会的认可。

(二)存在的不足

1、学校起点较低,底子较薄,基础较差。校舍地处城中村位置,校舍建筑、活动场地和周边环境与我区普通小学有明显的差距。

2、校舍存在安全隐患。我校地处低洼,在遇到汛期、大雨就难免出现浸水情况,如碰上天文潮汐、珠江水上涨再加上持续的暴雨必使学校校舍安全受到严重威胁,停课也给正常的教学秩序带来很大的影响。最近一次的校舍鉴定结果显示东教学楼为“一般损坏房”,但是由于校舍产权问题,至今仍无法及时处理。

3、教育行政管理理念仍需更新,管理水平有待提高;教师教育教学观念更新较慢,学习积极性不高,工作自觉性和工作能力有待提高。

4、我校与区内其他学校对比,存在的四个整体不高(教学质量不高、教师素质不高、课堂效率不高和学生竞争力不高)情况,加上学校规模小,教师整体兼科、跨级现象突出,在一定程度上造成教师精力的耗损。此外,我校近年教师流动较大,对同年部教育教学的延续性造成很大压力,影响了教育教学质量。

5、 学生学习习惯、行为习惯仍需继续培养。我校地处城乡结合部,外来务工人员子女占学生总数的半数以上,家长文化程度普遍较低,这在一定程度上增加了学校德育管理的难度。在培养学生学习习惯(如专心听讲、作业等)和日常行为习惯方面困难重重

学校虽有以上不足,但通过借助规范化学校建设的有利契机,进一步健全制度,规范行为,不断补充设备设施;同时加强软件建设,深化感动教育品牌,进一步增强凝聚力,让“我为河沙自豪,河沙因我生色”的学校精神继续生辉。

二、办学设想

(一)办学理念

以学习实践科学发展观为指针,认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展;围绕新课标,伴随新课改,大胆探索深化教育改革;加强教师队伍建设,注重用现代教育理论和现代教育信息技术武装教师,促进教师专业化成长,打造“学习型、合作型、创新型、智慧型”老师队伍;不断改善办学条件,加强校园文化建设,优化教育环境,创建文明校园,平安校园;在愉快、和谐的校园环境中培养“会学、会做、会创新”一代新人,让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐的发展;把学校办成校舍环境良好,师资配备合理稳定,教育教学质量不断提高,有显著德育特色的规范化学校。

(二)办学思路

坚持党和国家的教育方针政策,坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和构建和谐社会重要思想为指针,深入贯彻落实科学发展观,解放思想,以人为本,德育为先。以德育评价为突破口,课堂教学改革为核心,教育科研为引导,教学改革为动力,新一轮课改为重点,深挖“感动河沙,童心感恩”的学校德育品牌资源,有效开发校本课程,将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体,高举质量大旗,优化内部管理,提高教育教学质量。

三、总体目标:

1、深挖资源,保障学校以规范化为标准,走可持续发展之路;

2、更新理念,加强培训,稳定队伍,提高师资素质;

3、以人为本,培养学生良好学习习惯,为孩子的一生奠定良好的学习基层;

4、德育引领,深化品牌,培养学生具备良好的行为习惯和人生态度;

5、建立学校——家庭——社区三位一体的教育资源网络,提升学校品牌形象和社会声誉。

四、具体目标及保障措施

(一)加强校园环境建设和校舍改造工作,不断优化学校的育人环境。

1、积极配合教育局做好学校规划改造工作,并以我区城中村改造工作为契机,合理调整学校场地布局。

2、争取上级主管部门支持,立项改造学校活动场地,以规范化学校标准对运动场地进行重新布局改造,确保60直跑道和标准沙池等基本设施能落实到位。

3、优化育人环境,通过一系列德育宣传环境布置,让校园环境充满书香气息和学习氛围。

(二)加强学习,培养全体教职工爱岗敬业、甘于奉献的精神。

1、切实加强教师政治思想工作,坚持政治学习制度,及时有效地组织教师学习党的路线、方针、政策,学习教育法律、法规,不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。

2、切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划地组织教师学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规,规范教师的教育思想和教育教学行为,提高教师自觉履行职业道德规范、为人师表、以身立教的自觉性。

3、切实加强学校的党风廉政建设,树立教育工作者良好形象,加强教师言行对学生的潜移默化的教育作用。严格执行学校的各项规章制度,加强对教师教育教学活动的管理。

4、构建学校、家庭、社区相结合的多层面、多维度的教师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师,学生评教师,教师评学校、评领导等活动,努力营造学校依法治校、依法治教的氛围。

(三)加强学生的道德品质与行为习惯养成教育。

 1.充分发挥校本资源的作用,上好《绿满河沙》德育精品课程,以爱国主义教育为主线,开展丰富多彩的,形式多样的教育活动,激发学生热爱大坦沙岛的情怀

2.进一步细化、规范学校的德育活动,以重大节日,纪念日、民族的传统节日为契机,有阶段性地抓好系列教育活动,创新学校“感恩教育”活动形式。

3.建立健全并充分发挥少先队组织的作用,开展雏鹰假日体验活动,不断陶冶学生的情操,培养学生热爱自然与祖国的思想,培养学习探究与体验的热情。

4、认真抓好学生的法制教育,不断提高学生的守法意识和安全意识。定期进行交通安全、消防、防拐骗、防溺水、预防流行病等教育,确保学生的安全健康成长。

5、加强与家长、社区联系,宣传学校工作,积极取得家长与河沙社区对学校各项工作的支持与理解,共同为孩子的发展保驾护航。

(四)加强师资队伍建设,加大骨干教师队伍的培养力度,确保课改和素质教育的实施。

1、加强骨干教师工程建设,逐步树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐,通过传、帮、带,结对子,外派进修培训,压担子,承担课题、课改研究任务等形式,培养一批区内具有一定影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加各种培训,促进骨干教师成长,发挥骨干教师的带头示范作用,培养成为学科带头人,区荔教新星,市优秀教师和品牌教师,创建区优秀科组。

2、继续加强教师课改的培训,通过听讲座、观看专题片、组织教师学习、进行课改实践与研究、开展课题研究等办法,不断提高教师适应课改的能力,确保课改年段的延伸。

3、建立旨在促进教师专业成长的考评制度。将教师的教学研究、教改实验、课堂教学、校本课程的开发、现代教育技术水平以及师生关系等引入考评内容,并做到真抓实干,杜绝形式。

4、促进学生发展性评价机制的形成。关注学生差异、关注过程与方法、态度与情感,平时与终结、自评与互评、家长评价与教师评价相结合的学生评价体系。

5、加强课堂教学主渠道的管理,规范课堂教学。教师上课,要有强烈的目标意识和质量意识,无论是提问或者是练习设计都应该严谨而有启发,不得随心所欲。教师的教学态度要亲切,教学方法应恰当,并具有一定的教学应变能力。

   6、加强科研课题进课堂工作。开展“有效的课堂教学策略”课题探究,体现课前有研究主题,课中能体现主题,课终能总结主题,促进教师反思。责任到人,协调分工。

   7.加强对常规工作的检查,落实教学常规工作。学校的教学管理工作要向细节要质量,全面抓好备课、上课、作业布置及批改、测验评改及分析等环节。立足课堂,改革做法,提高教学流程管理的效率。

8、教学与教育科研相结合,不断提高教师的教学研究能力。一是学校将进一步完善与健全课题研究、教学研究制度;二是通过开展区级协作课题、校级的课题研究,不断提高我校课题研究的水平与能力;三是广泛吸收青年教师参加课改实验,让一批朝气蓬勃锐意创新的年青人脱颖而出,增强教师队伍活力;四是多学科,多层面地开展教学研究活动,通过活动与研究,不断培养教师的教科研能力,力争各学科有不同级别的学科带头人。

(五)加强教育常规管理,减轻学生额外课业负担,推进素质教育。

1认真贯彻新课程教学计划,针对我校教师整体兼科、跨级现象突出,科学安排课时,合理安排人员,落实课程安排,开足、开齐课程,完成教学任务。

2继续完善教师备课、教研、课堂教学、作业批改、学业考核等评价的制度的建设。

3、继续完善教师年度考评办法,完善教师的业务档案管理等,不断完善教师工作评价与奖励制度

4、进一步规范学生的作业,切实减轻学生的额外课业负担,提高学生的作业质量。

5、加强对学业评价的改革,建立、规范学生的考试制度,公正评价学业。

6、根据上级主管部门的要求,规范学生的学籍档案制度。

(六)建立品牌特色,走内涵发展之路。

本着学校的特点和实际,认真研究、讨论,找准切入点,在三至五年内,创建符合本校实际的、能够形成一定规模与社会影响的、人人参与的、能够持之以恒的开展体现学校特色的“感恩教育”活动。建立人人为学校特色服务,为特色贡献的氛围。

1、创建良好的校园文化特色。建立以墙上文化、班级文化、“月星”文化、演播文化、艺术文化、人文文化为持点浓厚的校园文化氛围,使校园环境达到潜移默化的育人作用。

  2、进一步开展书香校园建设。结合学校所处地理位置特点,逐步推进“书香学校”、“书香社区”、“书香家庭”活动,提高居民尤其是“城中村”改制以后的“社民”的综合素质。家校建立书香校园建设的战略合作伙伴关系,指导家庭开展“亲子阅读”活动,拉近孩子,包括家长与书的距离,营造爱读书,会读书的学习氛围。继续推进“书香”进家庭、进学校、进社区,开展“书香伴我悦读成长”河沙居民家庭与外来务工子女家庭捐书结对活动,融入人文关怀,为构建学习型家庭、学习型单位、学习型社区作贡献。

    3、以“小花钱、大动作、抓基础、全员学”为目标,把学校鼓号花样队伍组织起来,创建12单元鼓号队伍,表彰鼓号优秀中队,掀起全队学鼓号的热潮,利用每月一次队活动进行全员学习,克服一切困难,让鼓号自编操、鼓号花样操成为学校的亮点工程,彰显少先队特色,创建广州市红旗大队、广州市红领巾示范学校。

    4、培训工作坚持科研引领,采取“校长牵头、科组研究、课题带动”培训方式。以科学科《小学第二课堂开展天文知识活动研究》的课题为内驱力,争取外援,打造教师小课题研究特色,开展“有效的课堂教学策略”课题探究,以小课题研究促进教师专业发展,体现“立足实践、服务教学、以科促教、以科促培”的培训实效,拟编写《追逐灿烂星光》校本课程,争取向科技局申报区级科技课题。

  (七)建立长效机制,确保综治维稳工作有序开展

1、成立创建“平安校园”机构,加强创建“平安校园”工作领导。

2、以国家利益、民族团结、社会和谐为目标,积极化解矛盾,为师生排忧解难,确保把不稳定因素解决在萌芽状态。

2、加强对师生的安全意识教育,每学期组织有针对性的安全演练。

3、与街道有关部门齐抓共管,确保学生不进“两厅二室两吧”。

4、加强学校安全制度的建设与实施,加强学校门卫的管理、值日行政与门卫要加强校园治安的巡查,落实节假日的值班制度,学校分管安全工作的领导要组织做好校园设施与周边环境的检查,及时消除隐患,实行安全月报与大型活动报批制度。

5、完善重大事故通报机制,保障政令畅通。

(八)强化“健康第一”理念,重视学生体质健康发展

1、坚持“体教结合”,结合学校场地实际,发展符合学校场地条件的运动项目。

2、强化“健康第一”的理念,落实“每天活动一小时”工作。充分利用校舍的运动场地,合理安排学生的运动时间,结合国家、省“体标”的要求,开展丰富多样的体育锻炼活动,提高学生身体素质。

3、结合学校场地条件,发展田径体育特色项目,争取成为田径网点学校。

4、加强体育竞技梯队的建设。制定学校体育竞技队伍的管理制度,完善运动员各阶段的训练目标,并落实档案管理,培养优秀的体育后备人才。

5、完善流行病预防管理措施,制定预案,保障学生的身体健康。

6、完善学生健康档案管理机制,有效控制学生龋齿和近视的新发病率。

(九)加大信息化设施设备的投入,保障教育现代化发展的实际需求

1、全面更新学校的信息化设施设备,引入专业维保公司进行管理,确保设施能满足教育现代化的需求。

2、组织全体教职工积极参与现代教育技术培训,提升教师运用信息技术的能力。

3、强化信息技术与学科整合的理念,让信息技术成为提高课堂教学效率,提高学生学习兴趣的有效手段。

4、全面开发校园网站。与专业公司合作,开发河沙小学门户网站,丰富栏目,及时更新资源,使其成为学校对外宣传的窗口。

5、积极组织师生参与上级教育部门举办的信息技术竞赛活动,提高师生使用信息技术的兴趣,并取得一定的成绩。

(十)贯彻“科教兴国”策略,培养学生从小养成“爱科学、学科学、用科学”的思想品质

1、加大科普资源的投入,让学生上好每一节科学课,并主动参与各项科技教育活动,提升学科学的兴趣。

2、积极组织学生参与科技创新活动,培养学生发明创造的意识和勇气。

3、开设科技活动兴趣小组,培养学校科技活动骨干队伍。

4、向区科技局申报科技科研课题,开发校本课程,形成校本特色。

(十一)全面实施后勤保障社会化、规范化管理

1、实现学校后勤管理规范化,引入社会资源,邀请专业后勤管理公司参与学校的保卫、维修、供餐工作,逐步实现后勤管理社会化。

2、加强培训,提高财会人员的工作能力。实现财会管理制度化、电子化、网络化。严格执行收费政策,规范收费行为,切实减轻外来务工人员家庭的经济负担。

3、强化节约、低碳理念,引入OA办公系统,实现办公无纸化。

4、实现学校财产、设施设备现代化管理,提高效率做到物尽其用。

五、实施步骤:

第一阶段:(2010——2012年)

(一)完善河沙小学教学楼改造维修方案,制定运动场地规划。

(二)修订细化学校规章制度,完善绩效激励机制。

(三)拓展“绿满河沙”德育校本课程,争取申报成为区科技局立项课题。

(四)完善学校常规课程管理制度,规范教师教学行为。

(五)深化学校德育品牌,以品牌统领学校的各项教育教学工作,并形成制度。

(六)完善学校章程制定和完善工作。

(七)制定学校体育项目发展规划,拟定学校特色项目发展方向。

(八)组建校级体、卫、艺、信息技术、科技兴趣小组,推进学生学科均衡发展。

(九)改善学校信息化设施设备水平,为师生提供优质的教育教学资源。

第二阶段:(2013——2015年)

(一)完成东教学楼(一般损坏房)的维修工程,保障学生教育教学秩序正常开展。

(二)制定完善的教师综合素质评价体系,促进教师专业化发展。

(三)以“感动河沙、童心感恩”为学校品牌动力,制定有自身特色的学生发展性评价制度。

(四)形成有学校特色的减负制度,把减轻学生课业负担的工作落到实处。

(五)科研促教研工作进入成熟阶段,一线教师做到人人参与科研工作,人人有科研课题。

(六)改善学校的安全设施,解决校内缺乏消防设施的问题。

(七)申报区体育项目网点学校。

(八)有效控制学校常见病新发病率,组织申报健康促进铜牌学校。

第三阶段:(2016——2018年)

(一)完成运动场地改造工程,新设60直跑道、标准沙池,修复器械区和足球场。

(二)加大品牌教师培养力度,力争23名教师获得品牌教师称号。

(三)实现学校德育系列活动常规化,打造出有河沙特色的精品德育常规主题活动。

(四)打造精品课堂,实现河沙小学市级公开示范课零的突破。

(五)创建市级平安校园。

(六)申报区体育项目特色学校。

(七)实现体、卫、艺、信息技术、科技学科竞赛较高层次获奖,学生参与兴趣浓厚。

(八)实现后勤工作社会化和学校办公自动化无纸化。

第四阶段:(2019——2020年)

    (一)配合“城中村”改造,重新定位河沙小学新规划,彻底解决学校周边环境问题。

(二)实现学生行为规范优良,并形成特色校风。

(三)提升教学质量,学科成绩达区内中等学校水平。

(四)学校德育品牌得到社会认同,并对社区和家庭产生良好的辐射作用。

(五)全面总结学校的发展思路和方向,形成理论依据,为河沙小学实现新一轮的腾飞奠定坚实的基础。

 

    河沙小学没有华丽的规划,也没有宏伟的蓝图,但是有一颗为教育鞠躬尽瘁的赤诚之心。我们追求的是学生的稳定发展,教育教学质量的逐步提升。我们相信,在荔湾区教育局的大力支持和具体指导下,河沙小学将会迎来素质教育的丰硕成果,为荔湾教育添砖加瓦,共迎美好明天。